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校對同修感言

(一)台灣同修李淑賢校對感言

弟子淑賢感恩隨著師父章節一篇又一篇的完成,弟子在校正熏習中,感覺到雖然從一開始師父為書作起名《實話實說》的初起因緣到後來慈悲善巧確定取為《實話圓說》,弟子心中其實有種山雨欲來風滿樓的憂慮,而一方面卻又是滿心期待師父大作早日完成利益眾生。不忍師父再受有心人所毀謗之障礙,但隨著一次又一次習讀師父筆抒的章節文篇當中,弟子益發覺得師父難行能行堅忍的行持令弟子深深讚歎!感恩師父慈悲示現從逆境當中如何通過種種身心上的磨練,而最終才得成就道業上的益發圓滿,承擔了大苦才有大樂可得。弟子深深感受到師父文中所傳遞出來的不是要看負面的是是非非,而是有如一面醒鐘、無量光明體,望能敲醒並導引尚在雲霧中摸不著方向的人們能得以脫困,尋得正道不再誤入險道之中。

這些師父所述無比珍貴的逆增上緣的體驗,弟子隨著師父的筆抒文墨之導引,似乎在當下的情境當中觀看著一名勇者接受生命中一場又一場的不平凡的艱難歷練過程,真的有如電影般一幕幕地上演著,體會著師父從風光年少頓入佛門面對的順逆起伏與後來修學淬煉成道、火焰紅蓮出凡塵的解脫自在之旅。弟子時而感歎師父的不平際遇,時而又感受到最美的風景其實就在路的轉彎處。弟子慚愧再反觀回頭看自己生命過往一路行來所遇到的逆緣、魔與難,弟子相信如師父所開示,這都是佛菩薩慈悲示現來成就自己的,讓弟子學習懂得才肯放下,心才能漸漸不再向外攀緣,感恩師父慈悲的教誨,弟子才有機會學習讓身心老實安住。

弟子感恩從參與校對師父慈悲著書《佛門風光—實話圓說》—悟後起修之路,當中才略有些明白,自己的生活與佛法是相融的、是一不是二,弟子慚愧懺悔無明業重,無明認知佛法要用在生活當中不是容易的事,自己當下成佛更是難上加難,所以這麼多年下來我是我、佛是佛,道心不真。在面對生活中面臨到的境緣考驗,弟子總是舉白旗投降,不是歸順佛法之方而是隨順於自己無明的業習當中,看著文中師父一生的修學行持示現,弟子真的慚愧自己無德無能,無以回報師恩於萬一。

弟子現在稍微體會到,有幸生在人道就該好好學習如何做一個人,好好把握善用人身,不是光求現世安樂福報綿延的一生,而是要能有篳路藍縷的精神往成佛之道勇敢前進。持正見思維,也正因為經歷過不平凡才能體會到最初純淨平凡之可貴。弟子感恩依著師父慈悲指引的正確學習方向老實學習,弟子堅信對於愚昧弟子在現實生命品質也能得到寶貴的受用而有所提升。弟子感覺習讀師父著書章節就彷彿看著一個清淨胎體從孕育到出生又入世歷經五濁惡世的魔考,最終轉凡成聖回歸清淨本性如菩薩般遊戲人間的示現,師父就是佛菩薩再來,慈悲救度如弟子一般的罪業凡夫可憐愍者,也能早日轉迷成悟,當生就能離苦得樂,當生極樂境界。感恩師父慈悲的示現與無私不捨教化頑鈍無知的弟子。

弟子深覺感恩師父慈悲著作所含蓋的內容是非常圓融善攝,師父非常善巧慈悲有次第的引導學者學習,打好根基再漸次增上,隨著眾生根器的不同亦能從此書當中各自獲得不同的摩尼珍寶而得自受用,相信每一位有緣熏讀師父此法寶之有緣眾等都能因此獲得修行上殊勝的增上助緣。弟子慚愧善根福德淺薄、鈍根至極,雖未能即時接收到師父慈悲賜予的珍貴寶珠,但弟子期許自己長期熏修願能在每個當下學習,最終亦能因依循師父慈悲指著月亮的手而能撥雲見月,找到一直都存在著的清淨如滿月的自性寶藏。

最末弟子淑賢感恩禮拜師父,恭祝師父法體安康、法務殊勝圓滿。此書大作廣緣利眾,眾生皆當成佛。感恩師父慈悲。南無阿彌陀佛!

                                                                                                                         

慚愧弟子淑賢恭敬頂禮二〇一六年寫校對感言於台南

(二)馬來西亞同修黃兆雄校對感言
(三)馬來西亞同修陳麗明校對感言
(四)台灣同修楊宜珊校對感言
(五)台灣同修許淑媛校對感言